融合教育让有特殊需要的的儿童进入普通班级接受教育，最大限度发挥其潜能，与普通儿童共同成长。作为学校社工，我们应该创造一个融合环境，让普通学生和特殊学生能够一起交流，让特殊学生更好地融入普通学生课堂，形成良性的成长融合氛围。为此，2022年4月21日华心社工“金蓓计划”融合教育服务项目在金水区民政局和教育局的支持下，在文化绿城小学南校区开展了“童伴成芽 一课一画”友爱校园行绘本绘画活动。

此次活动，社工通过PPT讲解绘本《阿诺的蝴蝶》，让学生们直观感受和学习如何接纳和关爱身体有胎记、疤痕，又或者身体有异样的特殊儿童。课堂中，社工向学生提问：“绘本主人公阿诺的脸上有什么？他是坏人吗？”通过提问引导学生正确认识一些特殊儿童的身体特征，教育学生每个人都是独一无二的，他们只是身体有一些缺陷或者异样，他们也和我们一样善良可爱，热爱生活。同时教育学生要正视自己的不同，接受他人的不同，学会和自己不同的人相处，尝试着和他们多交流多沟通，成为好朋友。不知不觉本次活动进入了高潮部分，学生们在兴致勃勃的学习氛围中进行了美轮美奂的蝴蝶绘画。活动最后，学生们开心地拿着各自的作品进行拍照留念，整个教室充盈着孩子的欢声笑语和暖心互动。

“童伴成芽 一课一画”友爱校园行活动，为特殊儿童和和普通儿童搭建了一座无障碍沟通的桥梁，帮助更多的学生认识和了解特殊儿童，呼吁校园里的同学们持续给予特殊学生更多关心、关爱、理解、包容和接纳，让他们一起感受世界的美好，给予他们更多的爱和力量！